全文获取类型
| 收费全文 | 5609篇 |
| 免费 | 157篇 |
| 国内免费 | 59篇 |
专业分类
| 教育 | 3817篇 |
| 科学研究 | 1221篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 172篇 |
| 综合类 | 263篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 350篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 71篇 |
| 2021年 | 135篇 |
| 2020年 | 202篇 |
| 2019年 | 145篇 |
| 2018年 | 65篇 |
| 2017年 | 62篇 |
| 2016年 | 75篇 |
| 2015年 | 224篇 |
| 2014年 | 546篇 |
| 2013年 | 535篇 |
| 2012年 | 653篇 |
| 2011年 | 612篇 |
| 2010年 | 419篇 |
| 2009年 | 313篇 |
| 2008年 | 341篇 |
| 2007年 | 339篇 |
| 2006年 | 292篇 |
| 2005年 | 232篇 |
| 2004年 | 164篇 |
| 2003年 | 136篇 |
| 2002年 | 85篇 |
| 2001年 | 64篇 |
| 2000年 | 39篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有5825条查询结果，搜索用时 578 毫秒
41.
本文从观念差异的界定入手,分析了观念差异对合作的影响。虽然观念差异不是影响或决定合作的决定性因素,但却是影响合作的持续性因素。相似性是合作的起点,但差异性带来的互补性则可能成为合作推进的持续动力。差异并不必然导致冲突,相近或类似的观念也可能带来冲突。差异并不是影响合作的唯一变量,但处理不好差异的问题或持有错误的差异观却有可能直接影响到合作的进程。差异间能够实现理解和互动也能促进合作的发展。虽然不是所有差异都可以实现合作,但差异间实现合作却是可行的、也是可能的。减少差异增进合作是一种类型,化解差异增进合作是另一个层次。人类必须实现差异间的和谐共存,协调差异、化解分歧、促进合作。中国外交正在努力实现由"求同存异"到"求同合异"的转变。 相似文献
42.
黎卫 《南宁职业技术学院学报》2011,(5):62-64
校企合作是构建职业教育实训基地的重要手段与途径。以南宁职业技术学院示范性实训基地建设为例,开展多种形式的校企合作、与企业共建实训实习基地,是进行职业教育实训基地建设的重要手段。可通过建设"实体型"的生产实训基地、拓展校外实训基地、建设行业技术人才培养与职业培训中心等途径,进行合作办学,共同进行实训基地建设。 相似文献
43.
政党是当今世界各国政治舞台的主角,是现代政治的一个基本构成要素和重要活动主体,任何一种现代政治制度的运作都必须以政党为依托。探索政党执政规律是政治学研究重要课题,研究当代政党政治运行机制是其中一个重要方面。从制度、体制、机制概念入手,简析政治运行机制将核心概念政党政治运行机制引出。依据近年来学者们对政党政治运行机制研究的视角、内容做线性梳理和扼要评析,以期把握研究发展趋势并供参考与借鉴。 相似文献
44.
如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题,中非教育交流与合作关注非洲民生问题,是中非合作的基础领域,对中非关系的长远发展具有重意义。本文基于援助有效性的视角,通过文本分析和实地调研,以中喀教育合作为个案,对中非教育交流与合作进行系统评估,分析其成效,并提出中非教育合作可持续发展的对策与建议。 相似文献
45.
《欧盟教育与培训合作的战略性框架》述评 总被引：1，自引：0，他引：1
新近颁布的《欧盟教育与培训合作的战略性框架》在欧盟发展史上具有里程碑意义。本文从提出背景、基本共识、总体目标、战略目标、实施原则、工作机制、相关行动、监测指标八个方面阐述了该框架的主要内容,指出该框架具有针对性、宏观指导性和操作性等特点,认为它不仅为全球区域教育合作提供了范例,也必将促进欧盟教育与培训系统的发展。 相似文献
46.
天津教养院是北洋时期天津地方政府与当地新式绅商通力合办救济事业的典型救济机构,具有鲜明的现代特征,表现在确立现代官民合作机制,经费保障纳入地方政府责任,呈现良性经营状态。但从院民教养状况来看,重养大于重教,反映了时局危艰和传统救济方式的强大惯性。 相似文献
47.
高职教育培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。因此,高职教育中各门学科的教学体系应充分围绕此种目标。本文以管理会计课程实训教学为例,从高职院校实训教学意义、管理会计学科特点、实训教学瓶颈分析及最后对管理会计实训教学运用提出建议等四方面对高职院校管理会计实训教学进行了阐述。 相似文献
48.
校企合作是职业教育的本质要求,校企深度合作将实现企业与学校的资源共享;与共同发展。广东工程职业技术学院和知名企业迅达（中国）电梯公司深度合作,逐步建立了校企合作的品牌,有力推动了人才培养模式的改革。 相似文献
49.
杨学志 《新疆职业大学学报》2011,19(5):50-52,59
本文从分析兵团纺织业发展现状和趋势入手,结合地方院校多年来纺织专业人才培养实践,阐述了＂双向交流、两证融通＂人才培养模式的内涵、特点以及构架体系,并对地方院校近几年的实践效果作了总结。 相似文献
50.
赵书刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):96-100
以胡锦涛为总书记的中共中央十分重视共产党领导的多党合作制的作用,明确指出:多党合作是中国社会主义政治制度的重要内容;将共产党领导的多党合作制度化;重视人民政协在多党合作中的纽带作用;为多党合作注入协商民主的内涵,提高多党合作的科学化水平;强化民主党派的监督职能,构建和谐的政党关系;加强民主党派的自身建设;把多党合作拓展到祖国统一大业中;采取许多切实可行的措施,促进中国共产党领导的多党合作制的发展。 相似文献